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会议论文
"Josephus问题的‘一题多解’和‘一题多变’"的教学设计
"Josephus问题的‘一题多解’和‘一题多变’"的教学设计
来源 :2004全国计算机教育研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a15813225802
【摘 要】
:
在掌握了基础语言和基本算法后,大多数学生出现了"轻视基础题,畏惧大题难题"的情况.针对这一问题,本文提出了利用"一题多解"和"一题多变"的方式,让题目的难度逐渐加大,更深层
【作 者】
:
赵倩
【机 构】
:
甘肃省兰州市第一中学,甘肃,兰州,730030
【出 处】
:
2004全国计算机教育研讨会
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
一题多解
一题多变
学生创造性
走出困境
学习效率
思维空间
基础
基本算法
语言
题目
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在掌握了基础语言和基本算法后,大多数学生出现了"轻视基础题,畏惧大题难题"的情况.针对这一问题,本文提出了利用"一题多解"和"一题多变"的方式,让题目的难度逐渐加大,更深层地挖掘问题本身,来拓展学生思维空间,启发学生创造性,提高学习效率,带学生走出困境.
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