目的:学术用途英语(English for Academic Purposes,简称EAP)通常定义为学习者进行理论学习和学术研究所需的英语语言和相关的语言技能。简单地说,就是表达学术思想、承载学术内容的英语,其主要表现形式有学术期刊和学术会议上的学术论文文字稿及其口头演讲。中药学的研究对象为具中国特色且历史悠久的中药,长期以来传统观念认为中药主要是在华人圈内使用,故英语在本学科内的应用一直受到忽视。然而,随着国际化与回归自然理念的日益加强,当前中医药不仅在港澳台、日韩,而且在欧洲、北美等国也开始兴起。中药研究的学术交流目前也已经形成了国际化趋势。因此,中药学领域的研究生有必要学习专门的学术用途英语。本教学研究的目的拟形成适合于中药学研究生特点的学术用途英语(EAP)内容和实践方法,以提高中药学研究生的学术用途英语(EAP)能力。方怯:设计和制作适宜的中药学学术用途英语(EAP)教学课件:设计一套适合中药学学术用途英语(EAP)的实践方法;开展中药学学术用途英语(EAP)的实践。结果:根据中药学学科特点、中药领域学术交流的途径和形式以及中药学研究生的普遍英语水平,我们整理和收集了相关的素材,并设计和制作了适宜的中药学学术用途英语(EAP)的教学课件;在教学研究的基础上,开展了中药学学术用途英语的实践,包括:①课堂讲授实践:在2012-2013年学年的第二学期面向西南大学药学院研究生开设了《中药学学术用途英语》(《中药专业英语》)课程,采用教学实践的方式,对中药学学术用途英语进行了实践,实践效果反应较好;②课堂任务实践:在课堂上,给学生安排了阅读英文论文、撰写学术短文、制作学术海报等实践任务。通过任务提高了讲授效果,同时对学生完成的任务分析点评,进行了个性化指导;③课堂小组讨论实践:课堂上设置了问题,让学生讨论,营造学术交流的小氛围,及时地将学术用途英语的应用技巧进行演练理解;④模拟学术报告实践:在课堂上模拟举行了一次学术报告会,学生围绕自己的研究准备并进行口头的学术报告,同时与其他同学进行学术交流,亲身实践运用学术用途英语,提高相应能力:⑤组织学生准备、申请和参加中药学国际学术会议的实践。我们组织了参加本课程的研究生准备英文的论文、自我介绍及推荐信申请第十二届中药全球化年会(2013年8月份于奥地利举行)提供Travel Grant奖学金。结果两名研究生在此奖学金资助下参加会议,并做了学术海报报告,与众多国际参会者进行了学术交流,锻炼了自己的中药学术用途英语能力,达到了这门课程的终极目标。结论:通过探索与实践我们总结了一套适合中药学学术用途英语(EAP)的教学内容与方法,并将其进行了很好的实践,具有一定的示范意义。