【摘 要】
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<正>习作对小学生来说一直是一个难题,不少学生怕习作,感到无材料可写。有些学生一提笔就愁眉苦脸,脑子空空,视习作为苦差,甚至产生厌烦情绪,那么怎样能激发学生习作的兴趣呢
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<正>习作对小学生来说一直是一个难题,不少学生怕习作,感到无材料可写。有些学生一提笔就愁眉苦脸,脑子空空,视习作为苦差,甚至产生厌烦情绪,那么怎样能激发学生习作的兴趣呢?1.从观察生活入手,获取材料小学生就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。不少学生怕习作的主要原因是无材料可写,要从根本上解决这个问题,必须引导学生从观察人手,观察是认识事物的前提,也是学生获取习作材料的主要途径,观察到的资料越丰富,习作的内容就越充实,教师要
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