【摘 要】
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数学是一门基础学科,是小学课程体系的重要组成部分,教师利用思维导图组织教学活动,还可以去除学生的抵触情绪,打消学生的认知顾虑,方便学生探究到一些深层的基础知识,从而构
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数学是一门基础学科,是小学课程体系的重要组成部分,教师利用思维导图组织教学活动,还可以去除学生的抵触情绪,打消学生的认知顾虑,方便学生探究到一些深层的基础知识,从而构建起一个完整的知识框架,为农村小学基础教育事业的发展提供强化助力。合理设计思维导图,培养学生识图、分析能力,在训练中发挥他们的主体优势,有利于取得数学课改成效的事半功倍,因此必须引起教师们的广泛关注。
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