【摘 要】
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香港兼具东西方文化的多种特点,在语言使用和语言教学上呈多元化的发展模式.作为香港唯一以师范教育为本的大学,香港教育大学的国际汉语教学文学硕士和本科课程,既重视语言、文学知识,又重视多元文化,并兼顾理论探究和教学实践能力.在汉语国际教育研究基础上,推动国际文凭课程(IB)师资的培养,成为香港教育大学中国语言学系的重要发展方向.IB课程是一个提供从小学、中学到大学预科的连贯的国际教育体系,IB的核心理
【出 处】
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世界汉语教学学会,孔子学院总部,北京大学
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香港兼具东西方文化的多种特点,在语言使用和语言教学上呈多元化的发展模式.作为香港唯一以师范教育为本的大学,香港教育大学的国际汉语教学文学硕士和本科课程,既重视语言、文学知识,又重视多元文化,并兼顾理论探究和教学实践能力.在汉语国际教育研究基础上,推动国际文凭课程(IB)师资的培养,成为香港教育大学中国语言学系的重要发展方向.IB课程是一个提供从小学、中学到大学预科的连贯的国际教育体系,IB的核心理念与香港教育大学要求的教学成果一致.根据IB培养目标和实施方案设置教学内容,所有主要科目中均融入IB元素,课程特色包括跨地区的学校体验、业内专家的工作坊培训以及各种学术活动配合等.国际汉语教学文学硕士课程(MATCIL)于2016年被确认为IB教学证书认可课程,使得香港教育大学成为亚洲第二所具有IB教学证书认可课程的大学,毕业生资历更具国际认受性.香港教育大学重视国际汉语教学师资的培养,多年来在国际汉语教学和研究等领域辛勤耕耘,取得了令人瞩目的成绩.展望未来,将借着IB师资培养的良机,提升汉语教学成效,扩展汉语在国际社会的影响力,并在全球范围内,为中华文化的传承做出积极的贡献.
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