【摘 要】
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随着电玩游戏的普及,游戏化成为近年来热门研究的词汇,此研究应用世界知名的游戏化线上测验平台PaGamO于台湾高三的复习课程之中,以传统讲述法与游戏化教学法两者混合的混合
【机 构】
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台湾交通大学教育研究所,新竹30010台湾大学电机工程学系,台北10000台湾大学图书资讯研究所,台北10000
【出 处】
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“互联网+”时代的游戏化学习与教育创新会议
论文部分内容阅读
随着电玩游戏的普及,游戏化成为近年来热门研究的词汇,此研究应用世界知名的游戏化线上测验平台PaGamO于台湾高三的复习课程之中,以传统讲述法与游戏化教学法两者混合的混合式教学法对高三153位男学生进行复习,希望能提升复习课程的学习成效.153位学生分别来自于一个升学班与两个普通班.研究的方法采用A-B段实验法,在第一次测验之前,对所有人都采用传统的讲述课程,第一次测验后到第二次测验间,所有人进行混合式教学,最后比较各班级于两次测验的成绩是否有成长,再搭配质性访谈佐证统计的结果.研究结果显示,对于普通班的学生,游戏化教学能显著提升学生成绩,甚至其中一班的成绩能追上升学班的成绩,升学班的成绩整体平均上升,但没有达到统计显著.访谈结果也显示,游戏化教学会使学生产生学习兴趣,提升学习动机.
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