【摘 要】
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<正>一、研究背景阅读英文材料了解西方世界,成为学生们认识西方世界的主要途径。英文阅读能力要从基础抓起是英语教学中共识,但作为第二语言的英语阅读教学,却一直是小学英
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<正>一、研究背景阅读英文材料了解西方世界,成为学生们认识西方世界的主要途径。英文阅读能力要从基础抓起是英语教学中共识,但作为第二语言的英语阅读教学,却一直是小学英语教学的一个教学重难点。如何帮助小学生提高英语阅读能力是摆在全国小学英语教师面前的重要课题。苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中提出:"为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤学好问,而到了少年时期,却变得智力下降,对知识的态度冷淡,头脑不灵活了呢?就是因为他们不会阅读"。换言之,阅读能
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