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阅读不是单词和语法学习的附属物,而是学生精进词汇语法水平,提升英语读写能力的重要环节。通过阅读,学生学会正确使用单词和语法知识,形成英语语感和英语思维。教师应该将阅读理解的教学重点,从提升正确率,转移到提升学生阅读理解能力上来,运用多样化的教学手段,帮助学生真正地读懂文章,为其听、说、读、写能力的全面提升打好基础。