2017年,国务院在印发《新一代人工智能发展规划》中提出关于利用智能技术加快推进我国的新型教育体系和规模,努力建立一种快速、全面且智能的教育评估系统。2018年《教育信息2.0行动划》,加大推进我国的智能教育教学平台,加强建立智能一体的教学环境,进一步在在教学、管理等方面与人工智能全程融合,充分以人工智能为契机加快推进我国教育教学在人才教育和教学方法上做出探索和改革。2019年《中国教育现代化2035》文件明确提出,将提高信息化的教育变革,加快建设我国校园智能化和建设管理与服务智能化平台。习近平总书记在在国际人工智能与教育大会的贺信中提出,我国要努力进取将教育与人工智能进行融合。新冠肺炎疫情在加速推动高校教育向数字化转型,高等教育将实现智能化、个性化、终身化变革与重塑。在2022年,中国启动实施教育数字化战略行动,建设全球最大国家高等教育智慧教育体系平台。近些年,人工智能在潜移默化的与高校体育教育教学进行融合。目前主要依托中国慕课开展在线教育平台,正因为有了人工智能信息化教学,教师的教,学生的学也都在发生巨大的变化。"教育是国之大计,党之大计"。技术赋能教育,教育塑造未来。党的二十大报告第一次提出教育、科技、人才三方面进行结合部署,将推进教育数字化写入报告,强调"要坚持教育首要发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国"。教育、科技、人才的重要性摆在了突出位置,开辟了教育发展的新领域新赛道,进一步推动了我国信息和数字化向教育领域靠近,全面加强和展现了学校教育的改革和发展,使得教育形态有了全新的改革。我国一直在发挥着人工智能这一强项,大力的在推动教育教学与人工智能的有机契合,这项教育教学改革将是一项重要的内驱力。新时代,人工智能已经走进了我们的生活、学习和运动当中,同时也正在加速高校体育教育教学工作的改革步伐。人工智能和高校体育教育融合背景下,新型的教学方法和模式也在极大限度的满足高校的每一位学生,同时在这样的环境下,也需要高校教师能够自身有所提升,加快提升信息技术,开启自身新的可能性。本文是对人工智能时代的高校体育教育转型进行了阐述,将人工智能与体育教育相结合,为高校体育教育转型提供参考和借鉴。本文采用的研究方法为以下几种:文献资料法、教学实验法和逻辑分析法,主要是探讨人工智能时代下高校体育教育教学转型研究。人工智能时代高校体育教育转型方向主要以下几点,一是教学方式多元化,;二是建构"人机协同"支持的师生互联模式;三是智能信息技术的应用。基于此提出,一是进一步加强虚拟仿真教学系统;二是完善学校体育智慧化发展规范;三是进一步推进师生情感互动关系构建;四是加快资源开放共享,多学科交叉融合发展。人工智能作为当今一种教育教学工具,在一定程度潜移默化的改变着每一位教育者,它也是一把"双刃剑",重点是能够关注"人"的素养,将"育人"作为我们教育教学的核心。