农村地区中学怎样开展科技教育活动

来源 :第四届四川省中青年专家学术大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lwh_bbs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  农村地区中学科技教育活动主要应从以下三方面入手:一、学校科技教育;二、学科科技教育;三、课外科技教育活动。总之,作为基础教育的中学教育,要想培养创新型人才,必须努力培养学生的创新精神、创新思维和创新能力。而创新精神、创新思维和创新能力的培养,有赖于学校科技教育活动的全面开展。
其他文献
“5.12”汶川大地震致近8万人失去了生命,数十万人受伤,笔者作为一名普通的基层医务工作者,亲历了本地区伤员与外来伤员的救治,结合对救治工作的一些浅显认识和对灾区灾情伤
打开安徽德力日用玻璃股份有限公司(简称:德力股份,证券代码002571)的公司网页,“爱心在德力”几个大字映入屏幕显眼处。按照企业经商之道,经济效益是其追求的首要目标,而德
  医务人员的高职业风险性是由密切接触和处置患病个体的工作性质以及医院特殊的工作环境所决定的。本文分析综合性医院医务人员的职业危险因素,探讨对职业危害的防范对策,以
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
  培养学生科技思维能力,提升科技教育的内涵。活动是手段不是目的,意在如何通过各种活动,培养学生的科技能力,单纯活动的基础上再上升一个台阶。尤其在新课改中,科技教育的培养
  针对我国临床药师的特点和儿科的专科要求,就临床药师在儿科临床的培训提出如下体会与探索:1.重视儿科临床知识的培训和儿科临床特点的掌握;2.重视临床沟通技巧的培养;3.重视