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每一位数学老师,都希望自己的数学课堂教学是高效的,希望自己的学生通过一节课的学习后,每一位学生都能对所学的知识、能力掌握得好、运用得活。
从错题分析入手提高学生的计算能力——以“两位数乘两位数（进位）的教学”为例
【摘 要】
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每一位数学老师,都希望自己的数学课堂教学是高效的,希望自己的学生通过一节课的学习后,每一位学生都能对所学的知识、能力掌握得好、运用得活。
【机 构】
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2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集
【出 处】
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2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集
【发表日期】
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2021年01期
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