【摘 要】
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本研究以高校"安全素质修养"视频公开课程为例,根据其授课对象、课程性质、教学目的,以安全意识为前提、安全心理与行为模式为基础、基本安全技能为落脚点,构建了课程结构体.
【机 构】
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常州大学环境与安全工程学院,江苏常州213164
【出 处】
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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
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本研究以高校"安全素质修养"视频公开课程为例,根据其授课对象、课程性质、教学目的,以安全意识为前提、安全心理与行为模式为基础、基本安全技能为落脚点,构建了课程结构体.对视频公开课的脚本编写进行了探讨,认为脚本的编写方式及内容不同于一般的教材编写,既要能反映课程的内容,又要便于讲课的表达,同时还要注意内容深度与广度的把握.提出视频公开课主讲教师做好"演"课的4个方面.对科学文化素质教育类视频公开课的建设做了有益的尝试.
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