【摘 要】
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<正>要建立以人为本的课程管理系统,尊重人格,给教师发展的空间;实施以学生为本的课程改革,把培养学生的创新精神和实践能力作为重点,重视培养学生合作交际的能力和可持续发
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<正>要建立以人为本的课程管理系统,尊重人格,给教师发展的空间;实施以学生为本的课程改革,把培养学生的创新精神和实践能力作为重点,重视培养学生合作交际的能力和可持续发展的潜能。基于这一认识,在打造"慧教育"的背景下,在学校开发课程的实践过程中,校长作为课程执行的领导,肩负着"承上启下"的使命,努力开发实施校本课程,实现师生的个性发展和特色发展。其中的关键就在于校长在校本课程开发中的领导力和执行力。校长对课程设置的理解决定了学校是否能落实课程要求,我们认为其中
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