从1914年郭秉文在哥伦比亚大学师范学院(Teachers College,Columbia University)获得教育学博士学位,成为留美学教育的第一位获得博士学位的中国人,到1950年傅统先、刘静和及卢惠卿等博士毕业,20世纪上半叶在美国哥伦比亚大学师范学院获教育学博士学位的共有49位中国留学生.本文收集了相关的博士学位论文及一些可资研究的相关史料，对留学博士生名单中人物的性别、出生和籍贯、地位和影响等进行了考证。可以说，这份名单承载了几代学人的心血，可谓意义深远。揭示这份名单背后所蕴涵的历史价值，从丰富和理解中美教育交流历史出发进行初步的研究提供了可能。 综观49篇博士学位论文的选题与研究取向，可以发现，其中有28篇即近6000的博士学位论文是以中国教育及其问题作为研究对象，尽管其依据了西方尤其是美国在当时世界范围内属前沿的包括教育学、心理学和体育学等方面的各种理论和方法，但这绝非是因为留学生对自己国家的教育问题相对了解而容易入手，而恰恰体现了留学生对于自己国家教育问题的关注，以及体现在他们的博士学位论文研究中的学以致用的精神。