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洪涝灾害与鼠害防治
【机 构】
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科学院长沙农业现代化研究所(长沙)
【出 处】
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长江流域洪涝灾害成因和对策研讨会
【发表日期】
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1998年期
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摘 要：高中不等式恒成立问题在高考中涉及甚多，占据了不菲的分值，对于学生而言是必须要掌握的重要知识点。本文针对高中不等式恒成立问题，提出了一些解题的策略方法，希望可以对高中数学教学起到一定的参考帮助。 关键词：高中数学；不等式恒成立；解题策略 从实际教学来看，能够解决不等式恒成立问题的方法其实是比较多的，变量分离、数形结合、判别式法、导数法等都是有效的解题手段，针对不同类型的不等式恒成立问题具
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１９９６年夏季，中国大部分地区降水偏多，不少地区出现较为严重的暴雨、洪涝灾害。他们地过去研究成果基础上，根据今年五月份越赤道气流特别强劲的反常情况，准确地预测了今年全国将大较大
摘 要：数学情感通常被理解为学生在学习数学的过程中对數学产生的情感态度。积极的情感态度可以激发学生对数学的好奇心和求知欲；而消极的情感态度却会使学生对数学产生厌恶和恐惧。因此教师在数学教学时，要使用恰当的途径和方法，激起学生情感，使学生积极参与数学学习活动，感受数学的价值、体验成功和喜悦。 关键词：小学生；数学教学；数学情感 全日制义务教育《数学新课程标准》明确提出了发展学生“情感与态度”的目
摘 要：学习数学的关键是如何提高学生的学习兴趣。兴趣是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动感兴趣时，就会很投入，而且印象深刻。如何让学生对数学产生兴趣是数学老师教学工作当中较为重要的环节。因此，那如何培养学生的学习兴趣呢？本文便简述几种有利于培养数学学习兴趣的有效方法，以期为各位读者朋友提供参考。 关键词：：学习数学；兴趣培养；方法 在数学课堂教学中，关于学习兴趣的培养不仅能够最大限度地
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摘 要：在数学教学中，我们日复一日地布置着单调、机械、重复的练习。即使是应用题，也只是练习本上的“纯”解决问题，严重脱离应用。老师布置什么作业，学生能准确无误地估计、推算（而不是猜）出来。这样的作业，学生能有几分兴趣呢？还有几分效果可言呢！ 关键词：家庭作业；生活化 作为教师，我们应该布置什么样的数学作业呢？由于小学生特定的年龄特征和心理特征，他们喜欢新颖有趣、形式多样、贴近生活的作业。因此，