中学生父母教养方式与注意力的相关研究

来源 :中国心理学会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dragoncool
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目的:闭合(Closure)是格式塔心理学中的一项基本组织原则。闭合的轮廓线能被更容易的检测和辨别出来。大部分对于闭合效应的研究集中于闭合的几何特征方面,而本文想要探讨是否对场景的理解也能影响到闭合轮廓的优势效应。方法:我们使用了立体镜来产生基于双眼视差的深度信息,在3D场景中来研究闭合轮廓线的(1)基于客体的注意效应和(2)视觉搜索任务。结果:1,一个视觉客体是否能形成,取决于轮廓线在“知觉上的
目的:考察个体对面部表情实时和事后自我觉察之间的关系,以及表情强度和时长对自我觉察绩效的影响。方法:被试在表情压抑条件下观看情绪性视频,并对泄露表情进行实时和事后自我觉察。结果:实时觉察率低于事后觉察率,同时个体对面部表情的事后觉察能够显著地预测其实时觉察能力。面部表情的实时自我觉察只受表情强度的影响,而事后自我觉察既受表情强度又受表情时长的影响。结论:个体对面部表情的实时和事后自我觉察既存在区别
目的:有关面孔识别的理论认为,大脑对面孔的变化信息(例如:情绪)和稳定信息(例如:性别)采取并行通道加工策略。为了探讨注意是否可以调控这两种信息的加工过程,本实验采用特征选择注意范式及事件相关电位技术,对两者信息加工的时间进程进行测量。方法:实验采用特征选择注意和Oddball范式,要求被试探测面孔的联合属性(例如:小的、高兴的、女性的面孔),同时记录被试的行为和脑电反应数据。结果:与面孔的情绪加
目的:部分线索效应是指让学习者先学习一系列材料,在随后的测试阶段给学习者提供先前所学材料的一部分作为提取线索,让其回忆剩余的材料,回忆成绩反而比没有提取线索时回忆成绩差的现象。本研究希望对场景记忆中的部分线索效应进行检验并探讨场景记忆中部分线索效应出现的原因。方法:本研究通过4个行为实验探讨了线索(场景线索、背景线索、位置线索以及错误位置线索)和场景的意义性(有意义场景和无意义场景)对场景记忆中部
目的:在符号线索提示范式中,前次测试类型对后一次测试的结果具有显著的影响。这一时序效应有三种不同的解释:前后测试类型的重复优势,被试的主动策略调整,以及线索形状和目标位置的自动特征整合。方法:通过改变箭头线索(左或右)所预测的目标位置来区分线索提示的自动和主动成分。例如,一个左箭头说明目标出现在屏幕上方的可能性是其它位置的四倍。由此得到四种测试类型:有效(左箭头和左目标),无效(左箭头和右目标),
目的:本研究采用原型变异范式,探讨跨通道和单通道类别学习中对规则和相似性特征的习得是否存在个体差异和通道差异。方法:在跨通道条件下,听觉特征是规则特征,由不同音高的乐音组成;视觉特征是相似性特征,由卡通动物具有的10个维度界定。单通道条件的相似性特征与跨通道条件相同,规则特征由卡通动物所处的背景界定。结果:跨通道条件下基于规则判断的人数显著大于基于相似性判断的人数,而单通道条件下基于规则和相似性判
PURPOSE:Our visual world is rich in spectral information,and the evolution of separate L / M cone and resultant L-M opponent channels in catarrhine and some platyrrhine primates is indicative that dis
PURPOSE:The primary visual cortex (V1) in primates performs a fine spatial analysis of the visual world,with the highest visual acuity in the cortical area corresponding to the fovea of the retina.
会议
PURPOSE:Binocular rivalry occurs when dichoptic images presented to the two eyes are too dissimilar to be fused.Research of Wolfe & Franzel,(1988) describes a series of binocular visual search experim