【摘 要】
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小学语文在新课程改革教学实践的教育环境当中,更加重视自身课堂教学效率的优化改造,这也启示了小学语文教师在作业设计方面作出努力,通过优化作业设计、提升作业质量的方式来提高学生在语文课堂当中的学习效率。而且,在素质教育全面推进的政策影响之下,小学语文教师的作业设计也需要关注学生综合实践能力的发展,以作业的形式来为学生设计更多有趣的学习活动,帮助学生在完成作业的实践活动当中加强语文综合素质能力的培育,是
【机 构】
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2022智慧校园文化建设与教育发展高峰论坛论文集
【出 处】
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2022智慧校园文化建设与教育发展高峰论坛论文集
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小学语文在新课程改革教学实践的教育环境当中,更加重视自身课堂教学效率的优化改造,这也启示了小学语文教师在作业设计方面作出努力,通过优化作业设计、提升作业质量的方式来提高学生在语文课堂当中的学习效率。而且,在素质教育全面推进的政策影响之下,小学语文教师的作业设计也需要关注学生综合实践能力的发展,以作业的形式来为学生设计更多有趣的学习活动,帮助学生在完成作业的实践活动当中加强语文综合素质能力的培育,是小学语文课程在新型教学环境当中所需要完成的教学任务。因此,小学语文教师要重视自身作业设计的优化改革,从内容和形式方面对学生的作业进行全面化的质量改善,从而在提高学生在完成作业兴趣的同时,也能够有效助推小学语文教学课堂的效率提高。本文将从小学语文作业设计现阶段存在的问题展开分析,结合小学语文教学采取措施优化学生作业设计的意义进行实践策略的探究。
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