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解决义务教育的顽症──学生的学习负担过重问题，首先要形成新的教育观，确立新义务 教育价值取向。素质教育是我国义务教育的核心价值取向，包括个体价值取向和公共价值取向。在这 种基本教育观念指导下，一方面将会产生一系列新的教育措施和教育评价标准，从教学内容上减轻学 生的学习负担；另一方面，它能激发起学生内在的学习兴趣、动机、需要，唤起学习者的学习热情， 培养良好的学习态度，从而减轻学习者对学习负担的体验。