【摘 要】
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传统的说教式教学使小学道德与法治课枯燥乏味，绘本以其生动形象的特点能够吸引学生的注意力。绘本在小学道德与法治课堂中的应用符合学生的审美情趣，能够道德与法治情境，让学生从中明白人生哲理，提高学生的道德品质，为教师的教学提供了新的思路。小学道德与法治教学中，绘本的融入能够使枯燥乏味的教学充满趣味性，为学生的学习带来欢乐，使学生的学习生活变得生动有趣。绘本是小学道德与法治教学的良好辅助方式，教师可借助绘
【出 处】
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面向21世纪的中小学教师继续教育高峰论坛(2018)
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传统的说教式教学使小学道德与法治课枯燥乏味，绘本以其生动形象的特点能够吸引学生的注意力。绘本在小学道德与法治课堂中的应用符合学生的审美情趣，能够道德与法治情境，让学生从中明白人生哲理，提高学生的道德品质，为教师的教学提供了新的思路。小学道德与法治教学中，绘本的融入能够使枯燥乏味的教学充满趣味性，为学生的学习带来欢乐，使学生的学习生活变得生动有趣。绘本是小学道德与法治教学的良好辅助方式，教师可借助绘本向学生渗透良好的行为习惯，培养学生的道德情操和法治观念。
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