【摘 要】
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<正>1.目的:本研究目的在于,以动机阶层模式检视大学生运动员之知觉胜任、能力内隐理论、2×2成就目标与自我残缺(self-handicapping)的关系。自我残缺是在描述个体在表现的
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<正>1.目的:本研究目的在于,以动机阶层模式检视大学生运动员之知觉胜任、能力内隐理论、2×2成就目标与自我残缺(self-handicapping)的关系。自我残缺是在描述个体在表现的情境下,任何可以提升将失败归因于外在因素,以及将成功归因于内在因素,借以提升自我价值感之行为(Berglas&Jones,1978)。Leary与Shepperd(1986)认为此种行为可区分为两类:行为式(实际产生对表现不利的行为)与宣称式(宣称有对表现不利之因素存在)。Shepperd与Arkin(1991)认为除了行为与宣称的分类外,还有一种以提供对手有利表现资源作为减低自我价值
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