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本文主要介绍了中山大学学生学习调查从问卷设计到正式施测的过程概况,包括问卷理论框架的建构,问卷的信效度在试调查与正式调查中的情况及修改前后的对比.最后,在未来的一段时间内，基于正式调查的数据，打算利用验证性因子分析的方法，进一步检验和完善问卷的理论结构和指标体系。同时，除了从整体上概要性地汇报调查结果外，还打算深入各个与学生学习发展相关的服务管理部门，通过访谈的方法，找出他们实际工作当中所遇到的问题，作为研究问题的来源，并进而利用数据解释并提出实际解决的方案，使得学生调查的应用价值最大化。