中英出版本科教育对比分析--以牛津布鲁克斯大学和北京印刷学院为例

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北京印刷学院新闻出版学院秉承“从行业中来,到行业中去”的办学理念,将编辑出版专业作为以实践为导向的专业,为行业培养实用型人才.在此基础上,从“宽口径、厚基础”的角度出发,在2012年开设“韬奋实验班”,希望在培养实用型人才的同时为出版业提供更强大的后劲.然而与英国出版专业对比时发现,两国的人才培养模式虽然都是以实践为导向,但在教学内容、教学方法和测评方式方面有诸多不同之处.当然,这并不是孰优孰劣的简单分析,而是要放在办学历史、国际化背景、数字技术发展的大背景下去思考,才能取长补短,相得益彰.
其他文献
从1938年参加读书生活出版社,范用先生历经70多年的出版生涯.1948年,生活、读书、新知三店合并成立三联书店,1951年正式合并到人民出版社,1985年筹备恢复文化部直属建制,到1986年元旦成为独立出版机构,范用离职休养.离而未休的20多年间,他仍然读书、藏书、编书.2010年,大家写他的文章在人民出版社和三联书店结集成《书痴范用》,似乎预感到他将不久于人世.2011年9月,范用去世一周年,
编辑是书业的灵魂.作者是内容的生产者,但是编辑才是出版物的生产者.从选题开发到书稿组稿,到稿件编辑加工,再到印刷和出版物的营销,都离不开编辑的参与和组织协调.一个出版社,有优秀的编辑,才可能策划出版出优秀的图书.编辑的选题方向决定出版物的内容,编辑自身的文字素养、对稿件的整体把握和加工水平决定出版物的质量.因此,编辑工作是整个出版工作的中心环节.
随着社会的不断发展,图书出版单位都由原来计划经济体制下的事业单位转变为市场经济体制下的企业单位,市场生存压力与日俱增;同时,由于数字时代的到来,出版形态和方式也发生了巨变.这种多重挤压的环境,对图书生产流程中处于龙头地位的编辑来说,提出了更高要求.
在传统出版业中,编辑一直处于核心地位。但随着经济迅速发展、科技高度发达、文化日益多元、社会日趋转型,出版业的产业结构和生产方式都发生了重要变化,有些甚至是革命性的。不得不承认,现实有些残酷和无奈。编辑的确有些被冷落,地位及其重要性也不再那么被重视了。编辑的地位与一二十年前相比,其重要性远不如从前。“去编辑化”成了我看到的一个有些震撼的新词。编辑工作的地位及重要性也在社会及从业者的心中产生了微妙的变
郑先生的编辑生涯是于1921年从商务印书馆编译馆开始的。先生深以“质量即是出版物的生命”这句至理名言为其工作的宗旨,因此,他在编辑工作中也始终抱着对出版物质量高度负责的精神而为之。先生一投入编辑工作状态中,态度、神情较平时是不同的,总是不言不语,一脸的严肃认真,每一个细小的问题都不放过。
冯梦龙的编辑思想使得他以及他的作品经过磨砺变得光彩照人,流芳百世。纵然经历过几个世纪,他的编辑思想依然熠熠生辉,对于当今编辑工作依然具有重要的指导作用和借鉴意义。
世界上任何一种传播形态的出现,几乎都与战争有着密切关系,全媒体时代的传播形态也不例外.上世纪90年代以来的几场高技术战争中,以美国为主的西方国家的媒体在向展示了这一全新传播形态的同时,还告诉:在全媒体时代,西方发达国家的军事读物编辑,早已借助高技术局部战争这个平台,把全媒体时代的信息传播运用得炉火纯青,已对我占有全媒体时代传播技能的“时代差”优势;中国军事读物编辑要在未来信息化战争和非战争军事行动
在十余年的办学中,南京大学出版专业积累了自己的经验:分类培养,紧密结合出版实践;充分利用各种资源,加大产学研合作;积极关注出版新技术,把握未来出版发展。在此基础上希望从下列方面提升出版教育质量:即要加强对学生热爱出版精神的培养;加强与兼职导师的联系,提升兼职导师的待遇;建设好出版实验室。
作为编辑的林穗芳,不仅奋力工作,刻苦学习,还结合工作、学习进行研究。他在一篇总结策划编辑加工《林肯传》经验的文章中曾经说过这样一句话:“如果要概括地说明本书编辑工作的特点的话,那就是翻译、编辑和研究相结合。”这也是他编辑其他图书的特点:边工作、边学习、边研究。他不是盲目地做编辑工作,而是实践一认识一再实践一再认识,自觉地清醒地做编辑工作。林穗芳的一生是为编辑的一生,也是工作、学习和研究的一生。林先
文章介绍了山东大学新闻传播学院在人才培养方面所做的一些工作.山东大学的综合性学科优势在于对人才培养较为全面,学生的通识类课程的学分基本上占总学分的一半,这对学生复合型知识结构的形成能够起到很好的积淀和积累作用。我们的学生还需要具有全面的专业技能,具有国际视野和创新能力。