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教学研究型高校是以教学与科研的协调发展为宗旨的大学，其理想状态是以科研带教学，以教学促科研，教学科研相长。准教学研究型高校是即将成为教学研究型大学的高校，或者说是指处在由教学型大学向教学研究型大学转变的高校，如果在转型过程不能处理好教学与科研的关系，这种转型将永远处于“进行时”。而无法实现“完成时”。本文分析了现代大学的层次、教学研究型高校的特色、在研究准教学研究型高校发展现状的基础上，着重分析了准教学研究型高校向教学科研型高校转型时期科研与教学的工作的关系问题，探讨教学研究型高校科研反哺教学的重要性、可行性及实现途径等问题。