论文部分内容阅读
情景式教学通过老师有目的地设定的情景,护生通过实际操作演练,将抽象的理论知识转化为客观的具体操作深深的刻在脑海中.急诊科是实习生必须轮转的科室,在当今社会条件下国家法律没有赋予实习生任何医疗活动的权利,那么传统的跟班带教很难激发学生的学习兴趣也无法给护生提供动手的机会.总结出了情景式教学加一对一带教有利于将理论与实践结合，有助于巩固理论知识，提高学习兴趣，有助于提高护生综合能力及团队合作精神方面的优点，情景式教学加一对一带教寓教于乐、生动活泼、客观的还原了各种常见急症，护生又通过老师一对一的指导提高了应用知识的能力和沟通能力，有利于营造和谐，活跃的教学氛围，有助于提高护生的综合能力。