【摘 要】
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本文首先通过分析水教育对节水型社会、水资源管理及中国现状教育体制的促进作用,阐明了进行水教育行动的意义所在。其次在分析国内外水教育活动开展现状及差距的基础上,提出了我国进行水教育的目标及其实施框架,并从借鉴国外经验、倡导中国特色水教育、合理发挥政府和非政府组织的作用、加强研究和实践指导,以及提升水教育的核心力量等方面提出未来我国进行水教育行动的发展战略。最后,倡导"知水、爱水、节水、护水"的价值观
【机 构】
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中国水利水电科学研究院 SGI工程咨询公司,意大利帕多瓦
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本文首先通过分析水教育对节水型社会、水资源管理及中国现状教育体制的促进作用,阐明了进行水教育行动的意义所在。其次在分析国内外水教育活动开展现状及差距的基础上,提出了我国进行水教育的目标及其实施框架,并从借鉴国外经验、倡导中国特色水教育、合理发挥政府和非政府组织的作用、加强研究和实践指导,以及提升水教育的核心力量等方面提出未来我国进行水教育行动的发展战略。最后,倡导"知水、爱水、节水、护水"的价值观,唤醒节约和保护水资源的意识。
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本文主要阐述了湿地的主要功能,分析了目前湿地保护面临的主要问题及其成因,并提出了湿地保护的主要对策和措施。
黄河河口治理关系到黄河下游防洪安全和黄河三角洲经济社会发展与生态的良性维持,是治理黄河的重要组成部分。本文分析了1855年以来黄河三角洲演变和不同时期流路的变化情况,总结了黄河河口的主要治理历程及治理措施。从维持黄河健康生命和保障河口地区可持续发展的要求出发,提出进一步加强防洪工程建设,稳定清水沟流路,有计划地使用备用入海流路,处理好黄河河口治理与经济社会发展、生态良性维持的关系,以及建立健全科学
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