本文主要论述了如何正确认识和有效开展我国科技馆常设展览教育。文章首先介绍了科技馆的属性和教育特点。科技馆不同于正规学校和博物馆，科技馆有自己独有的教育理念和特点，它具有感受体验教育特点，而且不局限于普及科技知识。其次，文章还介绍了科技馆的典型参观特点。科技馆的观众有多种成分和组织形式，如不同规模的旅游团体、学校团体和单位团体，有家庭式、搭伴式和零散式等，其参观特点和需求各不相同。但从科技馆的教育和管理角度，大致分为以下三大类：观众高峰期间的参观特点，非观众高峰期的参观特点和小规模VIP团队的参观特点。此外，文章还对科技馆观众的典型参观态度进行了介绍。儿童和青少年希望独立参观，而少数家长希望为孩子提供讲解，多数观众则希望提供必要的答疑。文章指出，灌输式的主动讲解违背先进教育理念和科技馆特点，灌输式的主动讲解不利于观众的主动参观学习，定时灌输讲解的实质是应付观众。“答疑解惑”符合先进教育理念和科技馆特点，这种方式符合自主学习的科技馆教育理念，符合以观众为本的思想。“答疑解惑”的两种有效手段分别为移动和固定两种形式。移动式即辅导员在展厅巡视，相机为观众答疑解惑。固定式即在展厅专门设置展项答疑台，定点为观众答疑，二者互为补充。文章最后介绍了展厅教育管理及辅导员的职责，主要包括改进完善展项说明牌等教育资料，巡视答疑，值守展品答疑台，表演科学实验以及定点特殊展项等等。