【摘 要】
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本文结合正处于小学阶段的孩子的三个案例,分别就家长如何处理孩子的不合理的要求、如何疏导孩子的情绪以及如何肯定孩子做了自己的分析和解释。通过这三个案例我们可以看到
【出 处】
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山东省心理卫生协会第五届学术研讨会
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本文结合正处于小学阶段的孩子的三个案例,分别就家长如何处理孩子的不合理的要求、如何疏导孩子的情绪以及如何肯定孩子做了自己的分析和解释。通过这三个案例我们可以看到很多家长在家庭教育中习以为常的,甚至是自认为正确的做法都是很不科学的。面对孩子的那些不合理的要求,家长的反应一般是直接或者间接的否定；对于孩子的一些情绪方面的问题,家长往往会忽略孩子的感受,只凭自己的价值观去进行价值判断；对于孩子的行为,家长们往往只看到孩子不足的地方,不能够对孩子进行及时的肯定。
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