【摘 要】
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培养学生是认识发展的主体理念；在班级工作中实施创新教育理念；在班级管理中全面推进素质教育；班主任还要充当心理导师的角色。这对于进一步深化教育改革，全面提高学生素质，培养符合时代要求的人才具有深远的意义。纷繁；复杂的班级管理工作是班主任的日常工作重点，也是学校管理工作的难点与重点，无论是科任教师还是班主任，如何对班级进行有效的管理，均是每一位教育工作者的本职工作。
【机 构】
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江苏省宿迁市宿迁中学洋河分校 江苏省宿迁市洋河新区郑楼实验学校
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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培养学生是认识发展的主体理念；在班级工作中实施创新教育理念；在班级管理中全面推进素质教育；班主任还要充当心理导师的角色。这对于进一步深化教育改革，全面提高学生素质，培养符合时代要求的人才具有深远的意义。纷繁；复杂的班级管理工作是班主任的日常工作重点，也是学校管理工作的难点与重点，无论是科任教师还是班主任，如何对班级进行有效的管理，均是每一位教育工作者的本职工作。
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