【摘 要】
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目的 观察分析使用PBL(即以问题为中心的教学方法)与LBL(即以授课为基础的教学方法)应用于肝胆外科见习教学中的效果.方法 以我院2016级的肝胆外科临床见习生44例作为本
【机 构】
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红河卫生职业学院 云南 红河 661100
【出 处】
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2017《中国医院药学杂志》学术年会
论文部分内容阅读
目的 观察分析使用PBL(即以问题为中心的教学方法)与LBL(即以授课为基础的教学方法)应用于肝胆外科见习教学中的效果.方法 以我院2016级的肝胆外科临床见习生44例作为本次研究主体,依据不同教学方法分为(观察组)PBL组以及(对照组)LBL组,每组22例.分析研究两组见习生在问诊、病历书写、理论考核以及专题讨论、查体等方面的表现以及实际成绩.结果 PBL组在上述各个方面的成绩都要比LBL组更优,P＜0.05.结论 通过使用PBL教学方法能够有效提升见习生解决问题的能力,同时调查学习者的积极性,相关学习指标均要比LBL组见习生更优,可以推广使用.
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