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本文以非计算机专业《VB程序设计》课程的教材建设为主,从教材的设计思路、教材内容和实施结果,分析了教材规划对于课程建设的存在意义,以及教材规划在课程建设中所发挥的"指导、引导、督导"的作用,揭示了教材规划在课程建设中的前导性价值。
程序设计教材规划对课程建设的指导性研究
【摘 要】
：
本文以非计算机专业《VB程序设计》课程的教材建设为主,从教材的设计思路、教材内容和实施结果,分析了教材规划对于课程建设的存在意义,以及教材规划在课程建设中所发挥的"指
【机 构】
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北京联合大学;
【发表日期】
：
2004年期
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