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数学这门学科在小学过去的传统教学中,普遍都是有教师讲授式的教学,让同学们对数学学科的各种运算规则以及相关的数学概念进行掌握,这种教学模式很难提升学生的学习参与度,很多同学对这种教学模式非常厌倦,而游戏化的教学模式,能够为学生提供一种富有趣味性的教学体验,帮助学生更好地掌握基本的数学知识,并且通过趣味性的巩固练习,来深化对数学知识的理解,论文通过多种游戏化教学策略的研究,希望能给小学数学教师一些有益的借鉴。