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文章阐述了假说与假说提出过程在物理学发展过程中的地位和作用,指出了假说提出过程在创新教育中的重要价值,提出了采用模拟发现教学法可以有效地发挥假说提出过程在大学物理创新教育中的重要作用.
大学物理实现创新教育途径的探索
【摘 要】
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文章阐述了假说与假说提出过程在物理学发展过程中的地位和作用,指出了假说提出过程在创新教育中的重要价值,提出了采用模拟发现教学法可以有效地发挥假说提出过程在大学物理
【机 构】
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华南理工大学物理系,广东,广州,510641
【出 处】
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第九届全国高等物理教育研究会学术交流会
【发表日期】
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2004年7期
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