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现代教育技术具有图文并茂、形声兼备和情景交融等特点,有利于优化教学过程,使学生真正成为学习的主人,使学生在学好知识的同时发展思维品质与能力,从而有利于提高教学质量。《运用现代教育技术优化初中物理教学过程提高教学质量》课题研究,构建了立足于课堂教学,以学生发展为本的“六化”课堂教学模式。结果表明:通过现代教育技术在物理课堂中的恰当使用,学生积极、主动地参与了教学过程,培养了他们主动学习的能力并开发了他们的创造潜能,达到了优化物理教学过程提高教学质量的目的。