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目的：探索青少年生命质量的个性化测量方法,初步分析其可行性;探讨并比较两种不同的个性化测量方法,选择其中更优的方法.
方法：研究资料来源于美国华盛顿大学西雅图生命质量研究组的四项多中心的横断面研究,研究对象为11-18岁的面部差异青少年、超重或肥胖青少年、耳聋或重听青少年和Tourette综合征青少年.采用的调查表内容包括青少年生命质量量表YQOL-R,青少年生命质量的个性化测量量表(IQOL importance与IQOL change).采用的数据统计分析方法包括描述性分析、t检验、相关分析、Pearson x 2检验、方差分析和多元线性回归.
结果：(1)研究对象选择的"最重要的五个方面"顺位与"想要变得更好的五个方面"顺位差异较大,同一研究对象通过两种个性化测量方法选择的方面差异也较大;(2)研究对象的IQOL change得分均低于IQOL importance得分,差异有统计学意义;(3)不同性别、年龄段青少年的IQOL importance得分没有显著性差异,而IQOL change得分有显著性差异,女生的IQOLchange得分低于男生,15-18岁青少年的IQOL change得分低于11-14岁青少年;(4)超重或肥胖青少年的社会关系领域得分和环境领域得分低于面部差异青少年, IQOL importance得分低于面部差异青少年, IQOL change得分低于面部差异青少年和耳聋或重听青少年,差异有统计学意义;(5)研究对象的IQOL importance得分或IQOL change得分与YQOL R总分及领域得分均呈正相关,且相关性强;(6)多元线性回归结果显示,自我意识领域得分,人际关系领域得分,环境领域得分,总体生命质量领域得分与IQOL importance得分呈正相关,其余因素没有统计学意义;自我意识领域得分,人际关系领域得分,环境领域得分,总体生命质量领域得分,男生(以女生为对照),耳聋或重听青少年,面部差异青少年(以超重或肥胖青少年为对照)与IQOL change得分呈正相关,其余因素没有统计学意义.
结论：青少年生命质量的个性化测量与YQOL-R标准化量表测量的生命质量的内容不一致.两种个性化测量(IQOL importance和IQOL change)的结果有差异,IQOL change在人口学和疾病群鉴别的表现较好.