“双减”背景下缓解学生家长心理焦虑的实践研究

来源 :教育理论研究与创新网络总结年会论文集(二) | 被引量 : 0次 | 上传用户:joinsoft
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双减政策的落实减少学生作业负担以及课外辅导负担,但部分学生家长也对孩子教育问题产生了担忧。部分家长认为减少学生作业量以及教学时长的同时,是否能够真正促进学生学科成绩稳步提高。然而这种唯成绩论的不良教育理念恰恰是学生家长出现心理焦虑的重要影响因素。因此要想缓解家长的心理焦虑,需要政府学校及多方主体发挥自身作用,向广大家长群体介绍双减政策的内在机理,促进家长教育观念的改变。同时也需不断优化原有教育体系,促进教学活动朝着科学化方向发展。
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