【摘 要】
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聋校数学教学实践表明,要用好用活交互式电子白板,前提是必须精心设计恰当地选用了白板功能辅助教学的教案;要灵活运用白板功能,创设教学情境、激发学习兴趣,突破教学难点、变静态为动态,强化教学互动、彰显学生主体,加强课堂练习、提高动手能力,以达到优化教学过程,增强教学效果,提高教学质量的目的.
【机 构】
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云南省保山市关爱学校,云南保山678000
【出 处】
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2013年新媒体新技术教学应用研讨会
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聋校数学教学实践表明,要用好用活交互式电子白板,前提是必须精心设计恰当地选用了白板功能辅助教学的教案;要灵活运用白板功能,创设教学情境、激发学习兴趣,突破教学难点、变静态为动态,强化教学互动、彰显学生主体,加强课堂练习、提高动手能力,以达到优化教学过程,增强教学效果,提高教学质量的目的.
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