【摘 要】
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远程教育学习支持系统是提升技工院校职业培训专业化水平的重要方式。从基本结构看,它由制度支持系统和项目支持系统两部分组成。从运行流程看,它包括制定目标、了解培训者、
【机 构】
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广州白云工商技师学院职业教育研究所;
【基金项目】
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教育部2015年度人文社会科学科学研究一般项目“金砖四国”高等教育转型研究(项目编号:15YJA880005);天津市教育科学研究“十二五”规划(重点)项目“提高国家职教改革创新示范区高技能人才培养质量,创新高层次‘双师型’职教师资培养模式研究(项目编号:VE2003)
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远程教育学习支持系统是提升技工院校职业培训专业化水平的重要方式。从基本结构看,它由制度支持系统和项目支持系统两部分组成。从运行流程看,它包括制定目标、了解培训者、构建支持框架、建立网络平台、启动支持计划、系统运行调试六个步骤。从工具划分看,它分为两类:一是信息供应工具、通讯枢纽工具,二是同步沟通工具、异步沟通工具。在技工院校的探索与实践,其应该重点关注两方面:一是选取多样化的现代通讯工具,二是制定规范的系统设计策略。
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