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目的：探讨了儿童对父母婚姻冲突的感知、认知评价和儿童的安全感之间的关系。方法：采用儿童对婚姻冲突的感知量表和儿童安全感量表对来自安徽省安庆市和铜陵市两所小学2-6年级的350名儿童进行问卷调查。结果：不同年级儿童报告的父母冲突特征没有显著差异，但其对冲突的认知评价却表现出显著的年级差异，年级越高则儿童越少感受到威胁并更少对冲突做自我归因；父母婚姻冲突对儿童安全感的直接影响显著，但当加入认知评价作为中介变量后，直接影响不再显著，而间接作用很显著，模型检验结果支持认知评价的中介作用。