【摘 要】
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学习单作为科技馆引导观众自主参观、自我学习的有效工具，对于丰富学校科学课程内容，辅助教学具有良好的促进作用，为提升其使用效果，可将探究式学习的思想融入学习单的开发中
【机 构】
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中国科技馆展览教育中心,北京,100012
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学习单作为科技馆引导观众自主参观、自我学习的有效工具，对于丰富学校科学课程内容，辅助教学具有良好的促进作用，为提升其使用效果，可将探究式学习的思想融入学习单的开发中。本文以"基于科技馆资源的学生实践体验素材的开发与应用研究"课题为例，从探究式学习单的相关理论、体例设计以及特点与实例分析等角度，对基于科技馆资源的探究式学习单的开发进行了探讨。
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