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医学伦理课在医学院校是作为医学生的思想道德教育的主干课之一,教学是以提高学生的医德修养,培育医学生良好的职业道德为目标.医德教育也多是通过引导、榜样示范、激励、模仿以及赞许、表扬、惩罚、鄙视某种行为作为培养医学生职业道德观的诱导方式,其效果并不深刻。
培育医学人文关怀,提高医学伦理教学的实效性
【摘 要】
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医学伦理课在医学院校是作为医学生的思想道德教育的主干课之一,教学是以提高学生的医德修养,培育医学生良好的职业道德为目标.医德教育也多是通过引导、榜样示范、激励、模
【机 构】
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辽东学院医学院,118000
【出 处】
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中华医学会医学伦理学分会第十三次学术年会
【发表日期】
：
2005年期
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