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本文通过增设课程与实践教学组，实行课程群的管理、建设和教学研究，着手进行对广西工学院自动化专业课程体系教学管理模式的改革.对于如何划分课程群，如何组成教学团队，发挥高水平教师在教学工作中的核心作用，如何指导青年教师提高教学水平，如何强化实践教学环节质量意识，如何协调教研室与课程与实践教学环节组工作关系等进行了研究探讨和实践，重点从以下几方面考虑.①按照课程性质划分课程群.②实行课程群建设责任制.③规范教师团队所应具备的基本条件.④加强实践教学环节的建设与管理；从而达到深化课程管理体系改革，努力提高本科教学质量的目的.