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研究者旨在通过回顾劳动教育思想发展，认识新时代幼儿园劳动教育的重要价值，调查幼儿园劳动教育实施的状况、教师和家长对劳动教育的认识情况，探究当前幼儿园劳动教育的实施困境和问题，从背后成因中思考解决方法，为开展实施幼儿园劳动教育提供有效建议，对于改善当前幼儿园劳动教育实施困境具有重要的现实意义和研究价值。