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<正>1问题的提出教师职业认同是教师职业发展的起点,是专业成长的动力之源。提高我国体育教师的职业认同水平不仅有利于教师个体的专业发展,也有利于体育教师群体素质的提高和学校体育改革的推进。
中学体育教师职业认同结构研究
【摘 要】
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<正>1问题的提出教师职业认同是教师职业发展的起点,是专业成长的动力之源。提高我国体育教师的职业认同水平不仅有利于教师个体的专业发展,也有利于体育教师群体素质的提高
【机 构】
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河南大学体育学院;
【发表日期】
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2004年期
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