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双减教育政策下之前的班级管理模式未能满足当今的教学需求。因此,在课堂管理过程中,课堂教师必须立足于学生的实际学习需求和现代教学的需要,从日常课堂管理实践到创新课堂管理模式,通过充分调动学生参与课堂管理的积极性,帮助学生创造良好的课堂环境,帮助学生更好地发展壮大。
双减下小学班级管理存在的问题及解决途径研究
【摘 要】
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双减教育政策下之前的班级管理模式未能满足当今的教学需求。因此,在课堂管理过程中,课堂教师必须立足于学生的实际学习需求和现代教学的需要,从日常课堂管理实践到创新课堂管理模式,通过充分调动学生参与课堂管理的积极性,帮助学生创造良好的课堂环境,帮助学生更好地发展壮大。
【机 构】
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新疆博乐第五师小学
【出 处】
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对接京津——协调推进 基础教育论文集
【发表日期】
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2022年01期
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