【摘 要】
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数学是一门严谨的学科,知识的系统性和逻辑性都很强。每个单元或每个课时的内容都具有相对的独立性和完整性。在小学数学教学中,教师可以根据教材特点和教学内容,选择合适的
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数学是一门严谨的学科,知识的系统性和逻辑性都很强。每个单元或每个课时的内容都具有相对的独立性和完整性。在小学数学教学中,教师可以根据教材特点和教学内容,选择合适的教学时机,利用思维导图进行教学,或安排在课前预习绘制,或在课中针对重点、难点绘制,或让学生在课后绘图巩固理解所学内容。思维导图教学法可以帮助学生自主学习,使学生真正成为学习的主人,成为知识主动的建构者和探索者。
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