【摘 要】
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在学生有一定汉语知识积累的情况下,中高级汉语教学应着力于培养学生的汉语思维,教给学生一套再学习的方法。根据汉语词汇的理据性特点,在中高级词汇教学和教材编写中有意识
【机 构】
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北京大学出版社; 内蒙古民族大学;
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在学生有一定汉语知识积累的情况下,中高级汉语教学应着力于培养学生的汉语思维,教给学生一套再学习的方法。根据汉语词汇的理据性特点,在中高级词汇教学和教材编写中有意识地突出语素意识,可以帮助学习者建立语素与词汇的对应关系,不再一个个地整体死记生词,慢慢学会根据情境理解语素和词义,从而掌握汉语母语者理解汉语的方式,灵活运用汉语。
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