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做好核心,增强班级凝聚力
【出 处】
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国家教师科研专项基金科研成果(八
【发表日期】
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2017年04期
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学界对拒绝言语行为的研究主要集中在拒绝言语的语用策略和间接拒绝方面,对直接拒绝研究关注极少。但事实上留学生特别是初中级的学生在实施直接拒绝的过程中还是存在一些问题。为解决留学生在直接拒绝言语中出现的问题,帮助留学生更合理、更顺利地实现交际。本文在前人的相关研究成果基础上,从汉语直接拒绝言语的本体、留学生直接拒绝言语的偏误和针对偏误的解决对策三个方面进行了详细调查和研究,旨在提高留学生的跨文化交际能
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