浅谈康复医学继续教育

来源 :第三届全国康复医学青年学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:historycode
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摘 要: 学生通过研究性学习可以主动获取知识,应用知识,解决问题。职业学校旅游专业教师应根据教学和教材的内容特点,引导学生进行研究性学习,激发学生主动探索的积极性,培养学生的创新精神。  关键词: 职业学校 旅游专业 研究性学习    随着普通中学新课程改革的深化,“研究性学习”、“研究性教学模式”逐步为广大教育教学工作者所了解。我国在高中新课程体系改革中将研究性学习作为一门课程加以开设,并且在各
摘 要: 德育概念是德育原理这门学科的逻辑起点,不同的德育概念的存在必然影响德育学科的建设和德育活动的实践。理论界对德育概念的辨析,多从内容和过程两个方面说明德育概念多样化的原因。本文试图从德育这门课程的性质和特点否定这种不彻底的论争。  关键词: 德育概念 论争内容 否定    德育概念问题的争论主要是在德育的内容和过程方面,这是一般教科书上介绍的。本文通过对德育概念问题的历史,通过分析争论内容
笔者收治脑血管意外病人280例,对201例致残病人精心治疗,细致护理,均取得较好的康复效果.文章对其中的护理工作做了全面的介绍,并体会到及时正确的康复护理对肢体残疾患者的
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摘 要: 教师教书育人应是面对全体学生,对每一位学生负起责任,不能厚此薄彼。乐于把爱奉献给全体学生是教师必备的道德素质。只有尊重学生,信任学生,爱学生才能建立一种平等、和谐的师生关系,才能培养出人格健全的学生。同时还应改革教法,提高课堂教学效率,教学的立足点应由“知识灌输”转向“能力培养”,逐步使学生主动地把学到的知识转化成能力和素质。因此教师应当面对全体、优化教学、强化师德、锻铸师魂。  关键词
摘 要: 校本化教学旨在推进课堂教学革新,提升教师的自主意识,激发学生的学习兴趣,促使教材更富有“现代化”和“人性味”,让教师在教学活动中不断提供反馈信息,加以诊断、总结,进而提出修改教材合理化的建议。  关键词: 中学科学 校本化教学 误区 教材教法    在当前的课堂教学中,虽然不排除有符合新课程要求,勇于改革和创新,既能传授知识又能培养能力,既能注重知识建构又能注重人格塑造,既能注重全体发展
摘 要: 本文通过对两盆植物不同命运的描述,说明了班主任在学生成长过程中应遵循规律,科学引导,教育学生面对现实,不放弃,不抛弃。   关键词: 班级管理 启示 两盆植物    为了响应学校“绿色进校园”的主题活动,我班班干们在教室的讲台上摆放了两小盆绿色植物:一株是嫩绿的芦荟,一株是可爱的仙人掌——褐绿的身子上顶着一个红通通鲜艳的圆仙人球。  那娇艳的两盆植物给他们紧张枯燥的学习生活带来了生机,全