农村小学寄宿制学生数学学习管理

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我国农村寄宿制小学的现状是:生源逐年减少,优质生源流失严重,择校现象严重。同时,随着城市化进程的加快,很多家长外出务工,部分学生成为"留守儿童",他们长期得不到父母的关心、陪伴、教育等,孤独冷漠,沟通能力差,注意力不集中,该管的事不管,不善于与人合作,不愿探讨问题。农村寄宿制小学学生的学习困难是多种因素共同作用的结果,尤其是在强调基础和凝聚力的数学学科上更是如此。因此,数学学习困难生人数众多,转化起来也颇费周折。
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