【摘 要】
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目的本文探讨家庭为中心的护理模式在老年慢阻肺稳定期住院患者中的运用。通过对老年慢阻肺稳定期患者以家庭为中心模式护理进行干预,评价护理前后家属对护理工作的满意度及老年慢阻肺稳定期患者的自我效能。方法对象取我院2020年1月至2020年6月,老年病房慢性阻塞性肺稳定期疾病患者60例,随机分为常规护理组30人,模式护理组30人。经过医学相关检查由医生诊断为慢性阻塞性肺疾病稳定期的患者,年龄＞60岁,对答
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目的本文探讨家庭为中心的护理模式在老年慢阻肺稳定期住院患者中的运用。通过对老年慢阻肺稳定期患者以家庭为中心模式护理进行干预,评价护理前后家属对护理工作的满意度及老年慢阻肺稳定期患者的自我效能。方法对象取我院2020年1月至2020年6月,老年病房慢性阻塞性肺稳定期疾病患者60例,随机分为常规护理组30人,模式护理组30人。经过医学相关检查由医生诊断为慢性阻塞性肺疾病稳定期的患者,年龄＞60岁,对答切题,家属和患者知情同意愿意配合调查的。结果护理干预前两组患者家属对护理工作的满意度（＞0.05无差异）。护理干预后两组患者家属对护理工作的满意度（P＜0.001有差异）。护理干预前两组患者自我效能比较（P＞0.05无差异）。护理干预后两组患者自我效能(（P＜0.001有差异）。结论以家庭为中心的模式在老年慢阻肺稳定期住院患者中的运用,能够使得老人及家庭成员共同参与疾病护理及康复,促进老年疾病康复的信心,增加自我效能。
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＜正＞幼儿园的教育可以激发幼儿对学习的向往和创造欲望,培养幼儿良好的生活和卫生习惯,提高幼儿的社交等各种综合能力,促进幼儿身心的健康成长。而幼儿园的后勤管理工作是保证幼儿教育顺利开展的前提和基础。因而,后勤管理工作人员要注意提升自身的工作质量,为幼儿营造优美舒适的学习和成长环境。幼儿园是儿童接受小学教育之前进行系统规范教育的场所,也是幼儿除了家庭教育外接触社会的一个平台。
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